Page 12 - Institut Nacional Segona Ensenyança (1931-1939)

nals per tal que es recuperara, ja en els tecnocràtics anys 60, allò que havia estat una realitat en els anys 30.
La història de l’Institut d’Elx és també la del somni republicà de l’educació democràtica, laica, tolerant i solidària, que contemplava la cultura com una eina de transformació social. Vicent Soler, amb aquest llibre ens apropa al somni, i ho fa mitjançant una investigació ben fonamentada des de la perspec- tiva teòrica alhora que molt ben documentada, perquè combina diferents fonts –arxivístiques, orals, periodístiques–, com reclama la Nova Història per tal de poder relatar la història «dels» i «des» de baix.
Tot plegat, només resta dir que és un llibre imprescindible per a la història d’Elx i, en especial per a la seua historiografia educativa. Però, com que no cau en el localisme, és també, un llibre de consulta obligada per tots aquells que desitgen conéixer de manera documentada i seriosa l’experiència d’un centre de secundària republicà menut, que en permetre una assistència i una relació entre professorat i alumnat més propera i fructífera que els de major grandària, facilita la reconstrucció del seu dia a dia. En definitiva, podem afir- mar que es tracta d’una obra que representa també un model, alhora que un repte i un estímul, per tal que altres investigadors s’endinsen en el camí de re- cuperar la memòria d’uns centres educatius on es va fer possible una educació popular, cívica i democràtica.
13
Ma del Carmen Agulló Díaz Universitat de València
Pròleg