Page 206 - Agua, Tierra y Capital

Libros de contenido religioso y moral
Libros de contenido científico-técnico
Libros de contenidos históricos, geográficos, literario y lingüístico
-Doctrina del Padre Ripalda
-Compendio de Historia Sagrada
-Abecedario de la Virtud -Moral y religión
-Láminas de Historia sagrada
-catecismo -catecismo histórico
-Aritmética
-Libro de comercio -Agricultura del Sr. Ayuso -Higiene y labores
-Cuadro de pesas y medidas
- La naturaleza
-Libro de oro
-Páginas de la infancia -Geografía
-Diccionario de la Real Academia de la Lengua -Mapa-mundi, de Europa y de España.
-Historia de Elche -Diálogos de Fleury -Gramática
-Lectura de Avendaño -Fábulas de Samaniego -Silabario
-urbanidades
El cuadro no desentona con la lista de libros de texto aprobados por el Consejo pedagogía en la declaración formal que el titular de la escuela de San Juan en
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pleto,físliacsa dy infaetruernalceiza,s denYtreevees,scNuoeciloansesddee nhigñioense y fnisiiñoalosgíiab, adne Amsácasrzallyáodtroes estos contenidos educativos, ya que se observa una dotación en cuanto a cantidad de
libros de dibujo, canto, trabajos manuales, lectura, también de Calleja, y de Fábulas en libros, recursos pedagógicos, m7o6b1 iliario o material fungible muy favorable a
verso para párvulos, de Samaniego .
los niños, aunque la discriminación más llamativa se establecía con respecto a Otros aspectos importantes son los recursos pedagógicos de que disponían las
las escuelas rurales, mucho peor dotadas que las urbanas en 1888.772 escuelas, entre los que podemos destacar los cuadernos y colecciones de muestras
771 772
761 “Lista de libros adoptados de texto para 1902 aprobados por el consejo de Instrucción Pública”, según el “Declaración de los profesores referente a sus respectivas escuelas”, año 1902. (Sig. 47-8. AHME).
Otros elementos indirectos de la educación que conviene tener en cuenta en caligráficas de Joaquín de Avendaño, un método para aprender a leer y a escribir
la dotación de las escuelas son, por una parte, a pesar de la oleada de laicización
extendido por todo el Estado español,762 de Ytuszaeta, Chapulí, o Paluzie, los iniciada en los años ochenta, la presencia de elementos religiosos en forma del
manuscritos de Florez, los ábacos763, los tableros contadores de enteros764, las omnipresente crucifijo, imágenes de la Virgen, cuadros de la historia sagrada o
maestro Manuel Vega. (Sig. 42-35-66. AHME.)
762
Sig.C4O2T-3A5R-E8LyOdYocMuOmReI,nEtomsilsiou.:ceDsiicvcoiosn,aerisodbeiocgirá:fiScoigy.4b2ib-3lio5g-r9á-f1ic0o-d1e1-c1a2líg-1ra3fo-1s4e-s1pa5ñ-o1le6s-,1V8o.l/. IS.ig.42-
Imprenta de la revista de Archivos y Museos, Madrid, 1916. p. 126. 35-42-43-46-47. AHME.
763 Sig. 42-35-10. AHME 764 Sig. 42-35-10. AHME
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